TOPIK 2: INTERAKSI & PEMBELAJARAN

SOSIALISASI

üProses mempelajari peranan, status & nilai yang perlu ada pada seseorang dalam institudi sosial.

üSatu proses yang berterusan yang mana semakin dewasa, manusia mempelajari lebih banyak hasil dari interaksi.

lInteraksi dalam pembelajaran, interaksi dalam pengurusan pembelajaran, bentuk-bentuk interaksi pembelajaran dan konsep-konsep sosiologi pembelajaran.

  Interaksi adalah:

-Tindakan atau perhubungan aktif antara satu sama lain

-Tindak balas antara dua pihak atau lebih.

Interaksi dalam bilik darjah

²Interaksi yang saling bertindak antara 1 dengan yang lain

ØGuru perlu menggalakkan interaksi sama ada dengan guru atau sesama rakan yang lain semasa proses P&P

ØInteraksi di bilik darjah boleh berlaku dalam bentuk lisan atau bukan lisan

Jenis Interaksi dalam bilik darjah

1. Interaksi sehala

üGaya kepimpinan autokratik.

üPembelajaran berpusatkan guru dimana guru sebagai pemberi maklumat manakala murid sebagai penerima maklumat

üMurid bersikap pasif, jarang berkomunikasi dengan guru & rakan lain

üKurang berkesan jika diamalkan dalam keseluruhan PdP tetapi sesuai digunakan semasa memberi arahan/taklimat/fakta penting kepada murid

2. Interaksi dua hala

üMenjadi dua hala bila guru bertanya pelajar menjawab, atau pelajar bertanya guru menjawab

üInteraksi antara rakan sebaya TIADA

üInteraksi pasif spt ini membuatkan pelajar menjadi bosan dan rimas apabila perlu memasukkan terlalu banyak fakta ke dalam minda mereka

3. Interaksi kumpulan

üGaya kepimpinan demikratik

ü Bertujuan utk galakan penyertaan aktif pelajar dalam PdP.

üKerja berkumpulan diwujudkan supaya pelajar dpt berinteraksi dgn sesama mereka dlm perbincangan

üGuru hanya menjadi pemudahcara/fasilitator

üInteraksi sebegini mampu memupuk nilai positif spt bekerjasama, menghormati, toleransi, perpaduan.

üDlm keadaan ini, pelajar yg takut, malu dgn kehadiran guru boleh dan mampu berinteraksi dgn aktif  dgn rakan lain.

üSesi sumbang saran sebegini mampu menjana idea yg berkualiti drpd pelajar

Interaksi yang sihat dalam aktiviti pembelajaran dapat menghasilkan pembelajaran yang bermakna
(Haliza & Joy, 2016)

CARA MEMBENTUK INTERAKSI YANG SIHAT DALAM PEMBELAJARAN
Mengamalkan sistem demokratik dlm pembelajaran	Menggunakan kaedah pembelajaran koperatif
Penyoalan dalam pengajaran	Menggalakkan pembelajaran dalam kumpulan kecil
Mempelbagaikan aktiviti pembelajaran	Memupuk sikap yang betul dalam interaksi

Beberapa cara boleh diamalkan oleh guru untuk wujudkan interaksi berkesan, antaranya :

üBersikap positif dan percaya kepada pelajar

üBersifat ramah dan mesra

üHormat pada pandangan dan pendapat pelajar

üKetahui latar belakang pelajar

üGunakan bahasa yang mudah difahami

üGalakkan pelajar berikan idea atau pandangan

üGunakan nama pelajar ketika berinteraksi